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| 芦墟中心幼儿园图书漂流活动方案 |
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图书漂流活动方案
“图书漂流”活动最早起源于美国，是美国人罗恩•霍恩贝克尔最先发起的，出发点是想让一些尘封于书架上的书重新走上社会，从而把整个世界变成一个大图书馆。这一活动始于上世纪60年代，人们有时会在出租车的后座，公园的长椅或公共汽车上发现一些书籍，上面贴着类似“请阅读我吧”、“请翻开我看看”之类的小纸条。在他们翻阅过这些书后，再把它放在新的公共场所，它便开始新的一轮漂流。“我是一本‘漂流书’，我不属于任何人。欢迎您阅读我，也希望您帮助我继续漂流。”“不用借书证，不必付押金，把它带回家看完后，再按书内说明将它放到特定地点，让它‘漂流’到下一位读书人手里。”图书漂流, 分享阅读, 向身边的朋友传递知识和阅读习惯, 这是一种生活的态度，是一段文明美丽的奇妙旅程，播撒书香，传播文化的旅程。
活动目标
1、幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。
2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。
4、通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。
实施对象：幼儿及全体家长
具体方法：
1、小班幼儿由幼儿园提供同一本书籍，中大班幼儿带一本书到幼儿园参加图书漂流活动。
2、教师进行图书漂流的记录，家长和幼儿共同填写亲子阅读记录卡。
3、幼儿进行图书的选择交换，漂流到家，时间是两个星期交还给老师。
4、幼儿和家长共同进行故事的讲述，交流，增加幼儿的知识。
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