课题

名称

《城市化进程中，幼儿生态启蒙教育的行动研究》

研讨

主题

课题学期工作研讨

活动

时间

2015.9.14

地点

三楼会议室

活动形式

主题研讨

参与

人员

课题组全体成员

人数

20

主持人

吴小勤

记录人

杨艳瑜

活动

内容

1、对生态概念的再梳理

2、对课题研究的学期工作进行具体部署

活动

目标

1、了解和把握课题学期工作重点和研究方向。

2、拓宽研究思路，明确研究内容。

活

动

过

程

记

录

一、对生态概念的再梳理：

生态：简单的说，生态就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系。生态的产生最早也是从研究生物个体而开始的，“生态”一词涉及的范畴也越来越广，人们常常用“生态”来定义许多美好的事物，如健康的、美的、和谐的等事物均可冠以“生态”修饰。之前，我们所开展的生态教育更多地锁定在环保领域，旨在通过感知环境与人类生存的关系，亲近自然，热爱自然,具有珍惜资源、保护环境的意识和行为。现在，我们有必要转变观念，需要对“生态”的概念进行更为广义的界定：即让孩子进行自然、和谐的生态体验，感受自由、自主、创新、愉悦的游戏精神。

二、学期每月具体工作安排：

8、9月

1、对生态概念的再梳理，与课程游戏化建设相结合，拓宽研究思路，让幼儿进行自由、自主、愉悦的一日生活生态体验。

2、课题学期工作规划研讨和具体部署。

3、园本课程《垃圾宝贝》：废旧低结构材料投入和使用情况，区域建立规则，且区域流动起来。

4、各子课题负责人结题研讨及资料汇总整理

10月

1、课题研讨：各子课题结题工作总结

2、世界粮食日开展园本主题《饭菜香香》

3、邀请区教科室孙莉华老师来园做结题工作指导。

11月

1、低结构材料使用情况，教师的指导

2、生态案例现场展示：幼儿自由游戏，区域、晨间户外、集体。

3、做好结题工作的资料汇编并上交。

12、1月

1、生态案例（游戏活动中的幼儿观察记录）研讨

2、研讨活动：生态案例现场展示后的分享与反思交流

3、《垃圾宝贝》资料整合

活动效果

   本次研讨活动是课题研究过程中的常规活动，本学期，我们的课题研究处在江苏省青年立项课题的研究中期，同时也处在了苏州市级立项课题的结题阶段，同时做好课题的持续性深入研究及阶段性总结和汇总是本次研讨的重点，课题组所有成员通过这样的研讨对学期重点工作有了全局性的了解和把握，能够使本学期的活动起到引领作用。

研究反思

  在苏州市级课题结题和江苏省级课题研究中期的临界点，我们需要对课题这几年的研究进行系统性的回顾、总结、反思和调整，在重新审视我们的“生态”核心概念的时候，我们发现之前我们的切入点围绕环保来开展对于生态启蒙教育的整个幼儿年龄段来说太狭隘了，需要拓宽思路，因此，本学期我们结合课程游戏化建设，对生态概念进行了再梳理、在界定，从单纯的环保教育拓宽到让孩子进行自由、自主、愉悦的生态体验，感受自然、和谐的生态生活。希望我们研究思路的梳理和拓宽，能让我们真正地站在孩子的角度，以孩子的发展为出发点，让课题研究更加真实有效。